Programme « Success for All »

Le programme « Success for All » est un programme de lecture à l’échelle de l’établissement scolaire qui s’appuie sur des outils dont l’efficacité a été prouvée par la recherche, un apprentissage coopératif visant à impliquer les élèves et un leadership collaboratif axé sur l’amélioration continue.

Le modèle « Success for All » pour le primaire comprend des programmes complets, de la maternelle à la 6e année, qui favorisent le développement des compétences linguistiques et de la maîtrise de la lecture et de l’écriture, de l’écoute, de l’expression créative, des compétences sociales et d’une estime de soi positive. Chaque programme propose aux jeunes enfants un programme expérientiel et centré sur l’enfant, qui leur apporte les bases nécessaires à leur réussite à l’école primaire. Un équilibre entre les activités initiées par les enfants et l’enseignement dirigé par l’enseignant contribue à garantir le développement dans tous les domaines de croissance et d’épanouissement, en particulier le langage et la littératie.

Qu’est-ce que « Success for All » (SFA) ?

L’enseignement dispensé dans le cadre du programme « Success for All » s’articule autour d’un cadre d’apprentissage coopératif qui engage chaque jour les élèves dans des discussions enrichissantes et des défis motivants. Les leçons détaillées de lecture s’appuient sur des supports multimédias variés et des ressources qui favorisent le développement d’un enseignement systématique de la phonétique, de l’enrichissement du vocabulaire, des connaissances de base, de la fluidité et des compétences de discussion.

Le programme « Success for All » fait de la lecture la pierre angulaire du programme scolaire. Les élèves sont répartis en groupes selon leur niveau de lecture afin que l’enseignement soit étroitement adapté à leurs compétences actuelles, ce qui favorise des progrès en lecture plus efficaces et plus équitables.

« Success for All » est-il simplement un programme de lecture ?

« Success for All » est une stratégie de réforme à l’échelle de l’établissement qui mobilise les élèves et transforme l’enseignement, l’apprentissage et la culture scolaire. SFA fait de la lecture sa pierre angulaire, car les recherches montrent que si les enfants ne lisent pas au niveau de leur classe à la fin de la 3e année, ils sont plus susceptibles de continuer à rencontrer des difficultés scolaires, de redoubler, d’adopter un comportement perturbateur et, à terme, d’abandonner l’école. SFAF propose également des programmes optionnels éprouvés en mathématiques et en expression écrite.